jueves, 21 de octubre de 2010

Octava clase: Últimos ejercicios e iniciación de escenografía para video

Ésta semana la clase se pasó volando! primero hicimos un ratón de origami, queda muy lindo! 

Luego hicimos un ejercicio de proyección isometrica y plano abatido de una escalera, con nota, me costó hacerlo un poco, pero al final me resultó. Luego la clase siguió con los origamis, ésta vez hicimos, la cara de un pato, un cerdito, sol y un portaretrato.

Al termino de la clase, revisamos la escenografía que llevamos terminada para nuestro videos, la profesora nos dio indicaciones para cada grupo, en nuestro caso debemos verificar que la luz del papel lustre no se muestre en las fotografías, espero realmente que nuestro video quede lindo. 



Al finalizar la clase la profesora entregó algunas de las proyecciones de las figuras geométricas que entregamos la clase pasada.

La próxima semana debemos entregar la preedición de nuestro vídeo. :)

Hasta la próxima semana!

martes, 5 de octubre de 2010

Séptima clase: Finalización de los trabajos de proyecciones y comienzo de proyecto

La clase de esta semana me desanimó un poco, ¡tanto que hacer para un video! en fin.

Les cuento que comenzamos la clase con los origamis, ésta semana aprendimos a hacer una pelota, un conejo, una rana y un caballo muy difícil, ¡tiene muchos pasos!.
Les dejo las fotografías de los origamis terminados.




                                            


Caballo 





                                                              Rana







 De izquierda a derecha: Caballo, Pelota, Conejo, Rana

Además entregamos nuestras láminas con las proyecciones isometricas y abatidas terminadas se las dejó para que las vean. ¡Espero que ahora sí estén buenos!


 Proyección de pirámide

Proyección de cilindro

 Proyección de Tetraedro

 Proyección de figura con pérdida de material

Proyección de Prisma Pentagonal



La profesora nos mostró y explicó como tenemos que realizar nuestro video-proyecto, pusimos las fechas de entrega y avance del proyecto. Pensé que sería más fácil hacer el video, no me imaginé que tenía tanto trabajo y dedicación, el video no se realiza directo, primero requiere de una especie de borrador como el que les muestro a continuación

¿Qué es un storyboard?






















Un  poco de historia sobre el storyboard 

Un storyboard o guión gráfico es un conjunto de ilustraciones mostradas en secuencia con el objetivo de servir de guía para entender una historia, previsualizar una animación o seguir la estructura de una película antes de realizarse o filmarse.
Un storyboard es esencialmente una serie grande de viñetas que ordenan la narración de los hechos de una película. Se utiliza como plantificación previa a la filmación de escenas y secuencias; en él se determina el tipo de encuadre y el ángulo de visión que se va a utilizar. Sirve cómo guia al director, no obstante este puede desglosar y segmentar su filmación sin seguir estrictamente el orden lógico de la trama.
El proceso de storyboarding, en la forma que se conoce hoy, fue desarrollado en el estudio de Walt Disney durante principios de los años 1930, después de varios años de procesos similares que fueron empleados en Disney y otros estudios de animación. El Storyboarding se hizo popular en la producción de películas de acción viva durante principios de los años 1940.
En la creación de una película con cualquier grado de fidelidad a una escritura, un storyboard proporciona una disposición visual de acontecimientos tal como deben ser vistos por el objetivo de la cámara. En el proceso de storyboarding, los detalles más técnicos complicados en el trabajo de una película pueden ser descritos de manera eficiente en el cuadro (la imagen), o en la anotación al pie del mismo.
La elaboración de un storyboard está en función directamente proporcional con el uso: en publicidad a menudo es mucho más general para que el director y el productor aporten con su talento y enriquezcan la filmación, mientras que en cine es mucho más técnico y elaborado para que sirva de guía a cada miembro del equipo de trabajo.
También podemos encontrar storyboards llenos de color o en blanco y negro, lleno de detalles o simplemente trazos que esbozan una idea de figuras. Es común la utilización del storyboard en animaciones ya sea tradicionales o por computadoras. (wikipedia)

Durante la clase con los grupos que formamos la clase anterior tuvimos que realizar nuestro boceto de cada escena, donde se contrasta la escena con la música y libreto. Fue un poco difícil porque no teníamos muy clara la idea en el grupo, pero logramos avanzar. La clase concluyó con la revisión de los trabajos que realizamos como material didáctico para las proyecciones.

Como la próxima semana es feriado, nos leemos la subsiguiente.

Un abrazo con color.

martes, 28 de septiembre de 2010

Sexta clase: Origamis y cómo hacer proyecciones

En la clase de hoy aprendimos a realizar 6 nuevos origamis: un pavo real, mosca, corazón con alas, barco a vapor, pelota y un gato.

Les dejo las fotografías:

 Pelota
 
 Pavo real, barco, gato, mosca y pelota
 
Gato, pavo real, corazón con alas

Corazón con alas

Gato

Pavo real

Los invito a realizar el corazón con alas  de origami queda muy lindo. Acá está el vídeo con las explicaciones 




Al finalizar la presentación de cómo hacer los origamis nos adentramos en el dibujo técnico. La profesora revisó puesto por puesto para ver cómo hicimos nuestras láminas y se dio cuenta de los errores que cometimos, por lo que tuvo que enseñarnos a todos como se hacen. Al explicarlo me dí cuenta de que era mucho más exacto y preciso de lo que yo lo hacía y que tenía mucho más trabajo también. Como ya sabemos hacerlos bien tenemos que llevar todas las láminas corregidas y terminadas. Creo que de nuevo ocuparé todo el fin de semana haciendo esto, ¡me frustra haber ocupado todo mi fin de semana haciendo algo que estaba malo! lo importante es que ahora ya sé hacerlos y no me costará tanto hacer que calcen mis líneas. Al finalizar la clase se entregaron trabajos y tareas realizados con anterioridad.

Hasta la próxima semana

Cariños con color!

miércoles, 8 de septiembre de 2010

Quinta clase: Origamis y proyecciones

La clase empezó con la confección de los siguientes origamis:
  • Caja
  • tulipán
  • flor
  • lirio
  • pez
  • foca
Aquí hay una fotografía



Repasamos las proyecciones sobre todo la isométrica que es la que se nos hace difícil.

Revisamos el material didáctico  que anteriormente se no pidió: el plano abatido, la construcción de las 5 figuras geométricas y la caja que los contiene. Revisando puesto por puesto la profesora dio recomendaciones y que teníamos que arreglar para así mejorarlo y traerlo terminado la próxima clase. Como tengo bastante que mejorar creo que pasaré más de un día de mis vacaciones haciendo este trabajo, lo único que de cierto modo me molesta de  todo esto es volver a hacerlo, invertir tiempo y materiales, pero tengo que asumirlo, es parte de mejorar y hacer un buen trabajo. Además de vuelta de vacaciones debemos llevar 5 láminas con las proyecciones en plano abatido, e asimétrico de cada una de las figuras geométricas que realizamos con anterioridad. Será un trabajo totalmente minucioso, ya que evaluará hasta el más mínimo detalle.

les dejo fotografías de mi material didáctico.















Hasta la próxima  y 
¡FELICES FIESTAS!

martes, 31 de agosto de 2010

Cuarta clase: Primeros origamis

¡Que compllcados son algunos origamis!, pero que lindos que quedan.  En esta clase realizamos nuestros primeros origamis: una hermosa mariposa, una tortuga, un cisne, un nenúfar, una silla, y un loro.






¡Qué es el origami?
El origami es el arte de origen japonés del plegado de papel, para obtener figuras de formas variadas. En español también se conoce como papiroflexia o cocotología. (Fuente wikipedia)

Luegos del origami nos enfocamos en el dibujo técnico, elegimos tres elementos de la sala y los proyectamos en el plano abatido de modo que la profesora detectara nuestro errores y nos corrigiera.

Revisamos las tareas que quedaron la semana pasada, algunos compañeros salieron a la pizarra para buscar la solucción de la tarea, la tarea nos sirvió para entender mejor las vistas de los objetos.



Como tarea nos quedó confeccionar 5 figuras geometricas en cartón para hacerlo parte de nuestro material didáctico estos son:
  • cubo
  • tetraedro
  • cilindro
  • pirámide
  • y uno con pérdida de material (a elección)
Además de algo para transportar todo nuestro material didáctico .

Hasta la próxima

martes, 17 de agosto de 2010

Tercera clase: Dibujo técnico y proyección isométrica

¡Que entretenida ésta clase! me gustó mucho aprendimos lo que es una proyección diédrica y realizaremos nuestro propio material para trabajar con ella. Bueno como les contaba la proyección diedrica es un método de representación geométrico de los elementos del espacio tridimensional sobre un plano. Consta de tre vistas como se presenta en éstas imagenes:

Plano abatido tiene 3 vistas o caras: frontal, perfil y planta


Al doblar el plano abatido obtenemos la proyección isométrica donde el objeto se representa tridimensionalmente





También logramos revisar otros conceptos utilizados en dibujo técnico como:

Corte: representa las secciones o cortes del dibujo de un objeto, para mostrar detalles constructivos.
Acotaciones: son las medidas que nos permiten dimensionar el objeto a través de lineas auxiliares de cota, y lineas de cota.
Escala: indica la proporción entre el tamaño del dibujo del objeto diseñado y el tamaño que tendrá en la realidad.

Como hoy  debíamos llevar nuestro material didáctico (base de cartón piedra con forma de plano abatido, papel milimetrado y mica) hicimos la proyección de un cubo en nuestro material. Como tarea nos quedó adornar y decorar por fuera nuestro material como nosotros queramos.

Nos quedamos con tres tareas:

La primera: era realizar en papel milimetrado algunos ejemplos , aquí están las fotografías:




La segunda hacer la proyección en planos abatidos de las siguientes figuras geometricas:

Y la última actividad terminar nuestro proyección isométrica y decorarla éste es el resultado.





Y tenemos una  gran y larga tarea: Crear un libro de origami solo con ayuda de nuestras manos.

Hasta la próxima semana!


lunes, 9 de agosto de 2010

Segunda Clase: Conociendo el dibujo técnico

Nuestra segunda clase tuvo como tema el dibujo técnico una breve definición de dibujo técnico puede ser:

El dibujo técnico es un sistema de representación gráfico de diversos tipos de objetos, con el propósito de proporcionar información suficiente para facilitar su análisis, ayudar a elaborar su diseño y posibilitar la futura construcción y mantenimiento del mismo. Suele realizarse con el auxilio de medios informatizados o, directamente, sobre papel u otros soportes planos.
Los objetos, piezas, máquinas, edificios, planes urbanos, etc., se suelen representar en planta (vista superior, vista de techo, planta de piso, cubierta, etc.), alzado (vista frontal o anterior y lateral; al menos una) y secciones (o cortes ideales) indicando claramente sus dimensiones mediante acotaciones; son necesarias un mínimo de dos proyecciones (vistas del objeto) para aportar información útil del objeto. (fuente: wikipedia)

La profesora mostró un presentación con todo lo que implica el dibujo técnico, primero como materiales fundamentales tenemos:



Lo primero que logramos hacer a través del dibujo técnico fue utilizar las escuadras para trazar distintos tipos de lineas (segmentada, de eje, gruesa y fina) y determinar su su uso.


  • La primera linea linea, la continua gruesa se utiliza para el soporte
  • La segunda linea se utiliza para proyectar
  • La linea segmentada en cambio se usa para mostrar lo que está pero no se ve  
  • La linea de eje parte a la mitad las cosas

 
Ya que conocemos los tipos de líneas y su uso debemos practicarlas, se nos dió la tarea de realizar con ayuda de las escuadras como se nos enseñó los 4 tipos de líneas


 En el primer cuadro tenemos lineas horizontales de solución o gruesa, en el segundo cuadro hay  líneas verticales de proyección, en el tercero lineas diagonales de solución y proyección y en último cuadro tenemos lineas diagonales de solución y eje.



Para la próxima semana debemos llevar materiales para realizar nuestro propio material didáctico para la realizar proyecciones.

Los invito a realizar este ejercicio lineal, aunque cuesta un poco porque debe ser muy preciso y minucioso es bastante entretenido.

Un abrazo con color, hasta la próxima.